Hieronder vind je een overzicht van vragen die ouders stellen bij het schoolgebeuren. Klik ze open om de juiste informatie te vinden.

Wat moet ik doen als mijn kind ziek is?

Toggle accordion

Is je kind ziek? Breng ons op de hoogte via info@ivio-salvator.be of telefonisch. Zorg voor een schriftelijke verantwoording wanneer je kind terug naar school gaat en dien dit zo snel mogelijk in. Een briefje van de ouders volstaat bij een afwezigheid wegens ziekte van 1 tot en met 3 opeenvolgende kalenderdagen, en dit maximaal vier keer per schooljaar. 

Tip: In de schoolagenda vind je voorbeeldbriefjes die je hiervoor kunt gebruiken. Er is een medisch attest van de dokter nodig wanneer je kind: 

  • 4 of meer opeenvolgende kalenderdagen ziek is
  • in hetzelfde schooljaar al 4 keer afwezig was met een briefje van de ouders (ook bij korte afwezigheden)

Mag mijn kind medicatie nemen op school?

Toggle accordion

Je kan de school vragen om je kind te helpen bij het nemen van medicatie tijdens de schooluren. Wij gaan na of we daarop kunnen ingaan en vragen indien nodig schriftelijke informatie of instructies op. Dat kan gaan van de bijsluiter van de medicatie, het etiket van de apotheker tot de instructies van de verpleegkundige of arts. Wij zorgen voor de correcte bewaring van de medicatie en ervoor dat je kind de medicatie stipt en correct neemt. Dat noteren we telkens in een register.

Enkel medicatie die door de ouders of wettelijke vertegenwoordigers werd meegegeven, kan worden toegediend.

Voor elke vraag hebben we schriftelijke toestemming nodig van de ouder of wettelijke vertegenwoordiger. Zonder deze toestemming kunnen we je kind niet helpen bij het nemen van medicatie tijdens de schooluren.

Hoe worden verjaardagen gevierd op school?

Toggle accordion

Iets meegeven wanneer je kind verjaart, is absoluut niet verplicht. Wens je toch een verrassing mee te geven, dan kan dit in overleg met de klasleerkracht.

Bij een traktatie in de klas voor de verjaardag van je kind kies je voor een sobere traktatie uit het vuistje (geen bord en bestek): fruit, cake of een koek. Geef bij voorkeur geen individuele geschenkjes, snoep, chips of drank mee. We willen de effectieve leertijd zoveel mogelijk respecteren.

Wat zijn de schoolkosten?

Toggle accordion

Voor onze school hanteren we volgende kosten:

  • ochtend- en avondopvang: 1 euro per begonnen kwartier
  • middagtoezicht: 1,5 euro
  • soep: 1 euro per portie

Wat is 'uitstapsparen'?

Toggle accordion

Uitstapsparen is een vast maandelijks bedrag dat ouders betalen om alle uitstappen van het schooljaar te financieren. Hierdoor worden de kosten eerlijk over het jaar verdeeld en vermijden we grotere, onverwachte uitgaven. Het gespaarde bedrag gaat volledig naar educatieve uitstappen en activiteiten. Zo kunnen alle leerlingen deelnemen zonder extra financiële drempels.

Wat is de maximumfactuur?

Toggle accordion

De maximumfactuur in het Vlaamse onderwijs is een plafond voor verplichte kosten in het basisonderwijs: voor 2025-2026 is dit €55 voor kleuters en €110 voor lager onderwijs (scherpe factuur), en €550 voor meerdaagse uitstappen over de hele lagere schoolloopbaan (minder scherpe factuur). Kosten voor extra's zoals middagopvang, maaltijden, of buitenschoolse opvang vallen buiten deze factuur.

Wat is de schildpadklas?

Toggle accordion

In 2006 startte onze school met een time-out-project, dat al snel evolueerde naar time-in: een plek waar leerlingen actief werken aan persoonlijke doelen. Dit groeide uit tot de schildpadklas, een veilige omgeving geïnspireerd door de schildpad – een symbool voor zich even terugtrekken uit de drukte. De schildpadklas begon als crisisopvang, maar is nu vooral preventief en coachend. Leerlingen met ontwikkelings- en/of leerstoornissen krijgen er sociaal-emotionele begeleiding op maat. We vertrekken vanuit een sterke relatie en bieden tools, sociale scripts en contextverduidelijking. Onze werking steunt op de zelfdeterminatietheorie (ABC):

  • Autonomie: leerlingen krijgen ruimte om zelf keuzes te maken.
  • Competentie: we bouwen aan succeservaringen.
  • verBinding: in plaats van te straffen, zoeken we net meer verbinding.
Het herstellen van relaties met alle betrokkenen staat centraal. We zetten de sterktes van de leerling in om aan noden en behoeften tegemoet te komen. Coaches geloven in elke leerling en begeleiden hen dagelijks binnen hun zone van naaste ontwikkeling. De schildpadklas bestaat uit twee ruimtes:

  • Sensorische ruimte – leerlingen zetten triggers om in beweging of rust, afgestemd op hun sensorisch profiel (bv. fietsen met weerstand, luisteren naar rustgevende geluiden…).
  • Coachingsruimte – hier werken we handelingsgericht aan grenzen herkennen, aangeven en inschatten.
In een prikkelrijke samenleving is inzicht in je eigen prikkelverwerking essentieel. Wanneer leerlingen sociaal-emotioneel in evenwicht zijn, kunnen ze beter leren. We helpen hen prikkels herkennen, compenseren en omzetten in rust, zodat ze opnieuw tot groei komen – sociaal én cognitief.

Nog een andere vraag?

Laat het ons weten!

Staat je vraag niet in de lijst hierboven? Stel ze via dit formulier en we nemen zo snel mogelijk contact met je op.

Velden met een sterretje (*) zijn verplicht.

Wat vind je van het overzicht hierboven?

Je bericht is succesvol verzonden

Er ging iets mis, probeer het later opnieuw

Je bent nog een paar velden vergeten, bekijk je ze nog even?

Opent in een nieuw venster